Le rôle du Sénat
Il comprend l’Assemblée nationale et le Sénat.
Les députés à l’Assemblée nationale, dont le nombre ne peut excéder cinq cent soixante-dix- sept, sont élus au suffrage direct.
Le Sénat, dont le nombre de membres ne peut excéder trois cent quarante-huit, est élu au suffrage indirect. Il assure la représentation des collectivités territoriales de la République.
Mon action au Sénat
Je regrette l'adoption par le Sénat de la proposition de loi sur la réforme de l'audiovisuel public, intervenue au terme d’un débat tronqué par le recours de la ministre de la Culture à la procédure du vote bloqué.
À peine 24 heures après son passage à l’Assemblée nationale, le texte revenait au Sénat dans des conditions particulièrement précipitées qui ont empêché son examen, en commission puis en séance, dans des bonnes conditions. Le groupe Socialiste dont je suis membre au Sénat, aux côtés de l'ensemble des groupes de gauche, a cherché par ses amendements à défendre l’audiovisuel public et à faire avancer le débat sur les conséquences de la création de la holding France Médias prévue par le texte.
Nous regrettons le choix du gouvernement d'avoir eu recours au dispositif du "vote bloqué" , refusant tout échange de fond et toute possibilité de dialogue et compromis.
Ce dont notre écosystème public médiatique a besoin, c'est bien d'un soutien réaffirmé à ses missions de service publics et d'un budget à la hauteur, pas d'une réorganisation sous la forme d'une holding qui fait peser de sérieuses menaces sur la liberté éditoriale de ses différentes entités.
Comme l’ensemble de mon groupe, j’ai voté contre ce texte, qui doit désormais être examiné par l’Assemblée nationale : nous nous réservons la possibilité de saisir le Conseil constitutionnel à l'issue de la fin de son examen, au regard des conditions extê
- La secrétaire d'Etat à l'enseignement supérieur, Mme la Professeure Clàudia Sarrico
- L'équipe de direction de la Commission pour la citoyenneté et l'égalité de genre (CIG)
- Le directeur général de l'éducation, David Sousa
- Un panel de chercheuses de différentes universités portugaises
- La présidente Rosalia Vargas et l'équipe de direction de Ciência Viva, un programme novateur visant à promouvoir l'éducation et la culture scientifique
- Des femmes leaders économiques lors de la visite de terrain du site Beato Innovation District
20 ans après la loi de 2005, le Parlement était saisi d’une proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers.
Cheffe de file pour le groupe socialiste sur ce texte, j'ai souligné lors de la discussion générale, la multiplication des signaux d’alertes sur l'avenir de l'inclusion : manque de personnels dédiés, délais d’attentes douloureux pour les familles, augmentation des risques psycho sociaux des personnels éducatifs...
Or, si elle comporte des petites avancées, à l'instar du livret de parcours inclusif, de la formation des personnels, ou de la mise en œuvre des notifications des MDPH (Maison Départementale pour les Personnes Handicapées), cette proposition de loi, lacunaire, est loin d’être à la hauteur des enjeux, et n’offre aucune garantie sur l'allocation de moyens humains à la hauteur ou encore sur l'amélioration de la reconnaissance des accompagnant·es d'élèves en situation de handicap (AESH), chevilles ouvrières de l’école inclusive.
Je regrette par ailleurs la généralisation précipitée des pôles d’appuis à la scolarité (PAS), sans recul suffisant sur leur efficacité : nous avons obtenu lors de la commission mixte paritaire (CMP), grâce à l'adoption d’un amendement porté par les socialistes, la suppression de cet article et continuerons à nous mobiliser contre son extension à marche forcée.
Programme riche en audition dans le cadre de notre rapport Femmes et sciences mené au sein de la Délégation aux Droits des Femmes et dont je suis co-rapporteure, pour encourager la présence des filles et femmes dans les études et carrières scientifiques.
Nous avons notamment échangé au cours des dernières semaines avec :
- Cédric Villani, mathématicien extraordinaire, mobilisé depuis de longues années pour rendre sa discipline plus accessible au grand public
- Laura Chaubard, directrice générale de l'École polytechnique
- des représentants d'associations d'élèves et anciens élèves de grandes écoles scientifiques
- Clémence Perronnet, sociologue des sciences rattachée au Centre Max Weber et auteure d'une thèse sur la culture scientifique des enfants en milieux populaires et Pauline Martinot, médecin et docteure en neurosciences et auteure d'études sur le décrochage des filles en mathématiques dès le CP
- des représentantes de syndicats de professeurs des écoles
- des acteurs engagés pour objectiver et lutter contre les violences sexistes et sexuelles (VSS) dans les études et carrières scientifiques
- des femmes scientifiques expertes à l'occasion de déplacements à l'Institut des cancers féminins de l'Institut Curie et sur Plateau de Saclay
Audition très émouvante ce jeudi de la délégation aux droits des femmes en présence des maîtres Antoine Camus et Stéphane Babonneau, avocats de Gisèle Pelicot, ainsi que de nos collègues parlementaires Sandrine Josso et Véronique Guillotin ayant mené au cours des derniers mois une mission sur la soumission chimique.
- l'impact persistant des stéréotypes et les leviers à mettre en ouvre pour y mettre fin
- la facilité d'accès ou non aux substances permettant une soumission chimique
- le suivi des mesures issues du rapport parlementaire sur la soumission chimique et notamment leur concrétisation budgétaire